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永不停歇的教育“追夢人” ——記2019優秀教師 馬凌

發表時間:?2019-09-09 15:22:21???? 點擊次數:?

 

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    馬凌,女,副教授,現任電子信息學院軟件工程教研室主任。主持和參與省級課題8項;在國家級、省級以上刊物已發表學術論文15篇,其中CSCD論文2篇,主編和參編教材6部;獲實用新型專利1項,計算機軟件著作權2項;獲湖南省第二屆微課大賽高等教育組三等獎;被學校評定為教學水平“A類課”“2A類課”教師;獲湖南信息學院首屆“我最喜歡的老師”稱號;指導學生參加“藍橋杯”技能大賽獲得國家級二等獎3項,省級一等獎4項,省級二等獎4項,省級三等獎14項;在第十五屆湖南省計算機程序設計大賽中指導學生獲省級二等獎2項;獲得“功德獎”“優秀教師”“優秀女教職工”“升本工作三等功臣”等榮譽稱號。

    德國著名的哲學家雅斯貝爾斯曾說過:“教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”成為這樣的樹,這樣的云便是她永不停歇追求的夢想。目前,00后大學生是伴隨電子產品長大的一代,傳統的教學方法和教學手段已無法滿足他們的學習需求和興趣。她積極探索信息化教學改革,從去年9月份起,在教授《Java程序設計》這門課過程中,將清華大學開發的“雨課堂”中的課前學習、掃碼簽到、彈幕、課堂測試、隨機點名等功能融入到課程的教學實施之中,取得良好的教學效果。今年,3月份開始,運用“博客園”平臺線上提交作業,把學生從枯燥無味的紙質版作業中解脫出來。很多學生深夜12點多還在電腦前編寫程序完成作業,在群里咨詢如何解決出現的問題。今年暑假,她又利用國防科技大學開發的EduCoder平臺給18級軟件工程專業學生布置了暑假作業,306個學生在平臺參與了課程的實踐練習,真正做到讓學生“忙起來”。有學生在寫課程總結的時候這樣評價她:“老師確實有很多可圈可點的優點,教學方式勇于創新,利用雨課堂授課、博客園完成作業,這是很多老師做不到的地方,因為老師大多數經驗豐富,他們容易待在自己的舒適圈,不去探索最好的教學方式,而您做得很好”。

    從教13年,洗盡鉛華,沉淀生命,愛學生、愛講臺、愛校園已成為馬凌老師生命中永不消褪的色彩。教育“追夢人”的她,正在用與生命相融的高尚師德托起學子騰飛的翅膀。